華南師范大學(xué)附屬潮州學(xué)校:聚焦課堂共交流 實驗教學(xué)育人才
為進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革,增強學(xué)生的學(xué)科探索欲,近日,華南師范大學(xué)附屬潮州學(xué)校舉辦“高中物理 化學(xué) 生物實驗課展示”活動,邀請各地優(yōu)秀教育工作者走入學(xué)校、走進課堂,共同探討實驗課教育教學(xué)改革路徑。
在華南師范大學(xué)附屬潮州學(xué)校的教學(xué)樓內(nèi),三間教室里正分別上演著物理、化學(xué)與生物三門學(xué)科的精彩實驗課。在老師的帶領(lǐng)下,學(xué)生們充分發(fā)揮主觀能動性,在單擺的悠悠晃動中了解周期與擺長的關(guān)系;在電流與離子的互動中領(lǐng)悟“電解原理”的精髓;在溫控發(fā)酵與攪拌管理的實踐中體會酒精生成與風(fēng)味提取的樂趣。
學(xué)生 王英儀:在今天的實驗中,我們探究了電解原理,這讓我對書本上的知識有了更深刻的理解,這次實驗是通過團隊合作完成的,在實驗過程中,我們小組共同討論問題,分工明確,這讓我的溝通技巧有了很大的提高。同時讓我意識到在團隊上如何發(fā)揮自己的作用。
深圳市高中化學(xué)教研員 申燕:在今天的課堂上,(周思沛)老師以實驗為抓手來帶動整個課堂,引導(dǎo)學(xué)生積極主動地觀察實驗現(xiàn)象,并且由實驗現(xiàn)象推導(dǎo)得出結(jié)論,也促進了學(xué)生思維的發(fā)展,整體來說是一節(jié)非常好的、以實驗為抓手的教學(xué),而且也非常符合新課標的理念。
記者了解到,學(xué)校為此次實驗課準備了大量專業(yè)實驗器材,可謂是“處處硬核、招招嚴謹”。學(xué)校教師坦言,實驗器材的完備讓實驗教學(xué)不再淪為“紙上談兵”,極大地改善了教師上課重講授、輕實操的現(xiàn)象。
學(xué)生 郭楨銳:學(xué)校為我們提供了很多的實驗機會,這些豐富的實驗經(jīng)歷不僅提高了我的實用技能,也增強了我的科學(xué)探究能力,對我的學(xué)習(xí)和未來規(guī)劃都有很好的影響。
潮州華附生物教研組長 黃婉君:我們的實驗室設(shè)施逐步完善以后,為我們在教學(xué)和科研工作中提供了強有力的支撐,讓我們得以順利開展具有學(xué)科特色的實驗項目,像今天,我們本科組教師所進行的葡萄酒制作實驗這一實驗不僅讓學(xué)生將理論知識與實踐相結(jié)合,還極大地激發(fā)了他們對生物學(xué)科的熱情。
活動邀請了來自不同學(xué)校的專家及教育工作者到現(xiàn)場聽課觀摩,在隨后舉辦的評課和專家講座中,大家圍繞“聚焦課堂變革 創(chuàng)新實驗教學(xué)”的主題,從教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的創(chuàng)新、師生互動的流暢性等方面進行了細致的點評討論,并就如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、如何更有效地提升教學(xué)效果提出建議。
深圳市高中化學(xué)教研員 申燕:我分享的主題是《以實驗教學(xué)促進學(xué)生思維發(fā)展》,主要是把我們深圳市這些年所開展的一些思考和實踐做了梳理,跟老師們以案例的形式進行分享,來促進兩地的老師相互的啟發(fā)和交流。
新理念、新技術(shù)、新方法引領(lǐng)下的實驗課展示活動已經(jīng)成為實驗教學(xué)領(lǐng)域的一盞明燈,不僅提升了學(xué)生發(fā)表學(xué)科觀點、交流學(xué)科思想和開展學(xué)科探究的能力,也促進了各地基層實驗教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展和高水平發(fā)展。
潮州華附教研室負責(zé)人 丘國輝:承辦這項活動就是為了展示我校高中物理、化學(xué)和生物實驗課的特色,一方面展示卓有成效的實驗課素質(zhì)教育成果以及師生良好的精神面貌,踐行學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué),推動課堂教學(xué)變革,進一步提高教師的教研能力和教學(xué)水平;另一方面,增進校際之間的交流,不斷擴大潮州華附的朋友圈,推動潮州華附教育的高質(zhì)量發(fā)展。